Competencias docentes para el abordaje metodológico inclusivo de estudiantes de alta dotación, talentos y creatividad del ll ciclo de la educación general básica de la escuela Ismael Coto Fernandez del año 2018.

dc.contributor.advisor	Vega Cruz, Luis Diego
dc.contributor.author	Gutierrez Mora, Yesny de los Ángeles
dc.contributor.other	Quesada Selva, Katherine
dc.date.accessioned	2019-05-17T17:50:58Z
dc.date.available	2019-05-17T17:50:58Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.citation	Gutierrez, Y (2019). Competencias docentes para el abordaje metodológico inclusivo de estudiantes de alta dotación, talentos y creatividad del ll ciclo de la educación general básica de la escuela Ismael Coto Fernandez del año 2018. Costa Rica: Universidad Hispanoamericana.	en_US
dc.identifier.uri	http://13.65.82.242:8080/xmlui/handle/cenit/4002
dc.description.abstract	Determinar las competencias que desarrollan los docentes para el abordaje metodológico inclusivo de estudiantes de alta dotación, talento y creatividad dentro del salón de clases.	en_US
dc.format.extent	280 p.	en_US
dc.format.mimetype	PDF	en_US
dc.language.iso	es	en_US
dc.publisher	Universidad Hispanoamericana	en_US
dc.subject	INCLUSIÓN	en_US
dc.subject	EDUCACIÓN SUPERIOR	en_US
dc.subject	DOCENCIA	en_US
dc.subject	PLAN DE EDUCACIÓN	en_US
dc.title	Competencias docentes para el abordaje metodológico inclusivo de estudiantes de alta dotación, talentos y creatividad del ll ciclo de la educación general básica de la escuela Ismael Coto Fernandez del año 2018.	en_US
dc.type	TFG	en_US
dc.contributor.deparment	Ciencias de la Educación	en_US
dc.coverage	San José	en_US
dc.contributor.program	Enseñanza de l y ll ciclo EGB	en_US
dc.description.degree	Licenciatura	en_US