Dificultades del lenguaje y su relación con el manejo de las emociones, de los niños y las niñas de Ciclo de Transición, en la Escuela Guatuso, Desamparados, durante el tercer cuatrimestre del 2023

Abstract

La presente tesis fue realizada con el fin encontrar posibles soluciones a la dificultad hallada en el lenguaje oral de los niños y niñas de Transición A de la Escuela Guatuso en Desamparados, ya que el manejo de sus emociones también se está viendo afectado por la frustración que sienten al no poder expresarse como quisieran y al no ser comprendidos por las personas que los rodean. De tal necesidad es el nace la tesis, donde la investigadora se propone indagar sobre la relación que existe entre las dificultades de lenguaje y el manejo de las emociones de los niños y las niñas, puesto que, muchas veces se cree que no existe un vínculo entre ambas y es cuestión de cosa de niños. De esta investigación se resaltan varios factores, como lo es la falta de servicio de Terapia de Lenguaje en algunos centros educativos como lo es la Escuela Guatuso, ya que muchos de los estudiantes quedan en largas listas de espera y no pueden empezar con las sesiones correspondientes.