The impact of Kahoot and Wordwall as tools to improve the speaking skills of students from section 8-4 at Liceo Diurno de Guararí in Heredia during the third quarter of 2022 and the first quarter of 2023.

dc.contributor.advisor	Apuy Rojas, Adriana
dc.contributor.author	Obando Marenco, Fabiola
dc.contributor.other	Vargas Vindas, Ariel
dc.date.accessioned	2023-11-24T17:00:58Z
dc.date.available	2023-11-24T17:00:58Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.uri	http://13.87.204.143/xmlui/handle/123456789/7963
dc.description.abstract	Este estudio analiza el impacto que pueden tener las herramientas Kahoot y Wordwall en la mejora del área del habla en los estudiantes de octavo grado del grupo 8-4 del Liceo Diurno de Guararí con la idea de mejorar la habilidad oral.	en_US
dc.format.extent	110 p.	en_US
dc.format.medium	DIGITAL	en_US
dc.format.mimetype	PDF	en_US
dc.language.iso	en	en_US
dc.publisher	Universidad Hispanoamericana	en_US
dc.title	The impact of Kahoot and Wordwall as tools to improve the speaking skills of students from section 8-4 at Liceo Diurno de Guararí in Heredia during the third quarter of 2022 and the first quarter of 2023.	en_US
dc.type	TFG	en_US
dc.contributor.deparment	Facultad de Educación	en_US
dc.coverage	Costa Rica	en_US
dc.identifier.local	EDU-783
dc.contributor.program	Enseñanza del Inglés	en_US
dc.description.degree	Licenciatura en la Enseñanza del Inglés	en_US