JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
Browsing EDU - Educación Preescolar by Title
Now showing items 1-20 of 29
-
A Proposal to Improve the English Teaching Method in Distance Educationthrough Digital Technologies in Pandemic Times Based on the Experiences of English Teachers from the IPEC San Joséin the First Semester 2021
Madrigal Hidalgo, Paula (Universidad Hispanoamericana, 2021)To analyze the limitations and facilities of of English as a foreign language through the use of digital technologies based on the experiences of English teachers from the Instituto Profesional de Educación Comunitaria ... -
Actividades pedagógicas de interacción para promover la inclusividad y la relación duradera en niños de 4 a 6 años en la Escuela Naciones Unidas en la provincia de San José en el periodo de setiembre a diciembre del 2018
Fernández Lépiz, Lorena (Universidad Hispanoamericana, 2019) -
Actvidades de estimulación táctil y visual para el reforzamiento de la semántica en niños y niñas de 3 a 4 años de edad del Centro Pedagógico Kenely de Colore, en el ll Cuatrimestre del 2018
Bermudez Hoston, Nicole (Universidad Hispanoamericana, 2019)Estructurar actividades pedagógicas de reforzamiento del Nivel Semántico con estimulación táctil y visual en niños y niñas de 3 a 4 años de edad del centro Pedagógico Kenely de Colores, en el II Cuatrimestre del 2018 -
Análisis comparativo den el desarrollo del componente lexical en español de los niños de preescolar de las instituciones Ramona Sosa Moreno de Mastate y Primo Vargas Valverde de Orotina para el periodo 2016
Maria Auxiliadora Leon Arroyo (Universidad Hispanoamericana, 2017)Investigar los factores que inciden en la comparación en el desarrollo del componente lexical en español de los niños de preescolar de las instituciones de Mastate y Orotina para el período 2016. -
Desarrollo de una estrategia didáctica basada en los principios de la metodología ‘ciencia-tecnología-ingeniería-matemáticas (stem)’para el aprendizaje de las habilidades lógico-matemáticas de seriación y correspondencia término a término del estudiantado de nivel de preescolar entre los 4 y 6 años de edad de la escuela Connell Academy
Quesada Acosta, Rebeca (Universidad Hispanoamericana, 2020)Desarrollar una estrategia didáctica basada en la metodología ́ ́Ciencia-Tecnología-Ingeniería-Matemáticas ́ ́ para el aprendizaje de las habilidades lógico-matemáticas de seriación y correspondencia término del estudiantado ... -
Desarrollo del enfoque ludico en el proceso de estimulacion temprana Cinai Lomas de Rio Pavas San Jose Villalta
Hernández Rojas, Marianela (Universidad Hispanoamericana, 2017)El presente Trabajo Final de Graduación, en la modalidad de tesis de grado, se denomina “Desarrollo del enfoque lúdico en el proceso de estimulación temprana”, cuyo contenido se ha organizado de la siguiente manera: El ... -
Dificultades del lenguaje y su relación con el manejo de las emociones, de los niños y las niñas de Ciclo de Transición, en la Escuela Guatuso, Desamparados, durante el tercer cuatrimestre del 2023
Moya Chinchilla, Carmen (Universidad Hispanoamericana, 2024)La presente tesis fue realizada con el fin encontrar posibles soluciones a la dificultad hallada en el lenguaje oral de los niños y niñas de Transición A de la Escuela Guatuso en Desamparados, ya que el manejo de sus ... -
Educación emocional y su relación con la inclusividad, en los niños y niñas del Ciclo Materno Infantil, en el Jardín de Niños Carlos Sanabria Mora, Pavas, durante el tercer cuatrimestre 2023
Hernández Molina, Joice (Universidad Hispanoamericana, 2024)El presente trabajo investigativo se centra en la educación emocional y la relación con la inclusividad en los niños y niñas, esto con la finalidad de percibir la manera en que los estudiantes manejan sus emociones ante ... -
El impacto de implementación de estrategias de neurociencia en el desarrollo de la función ejecutiva: autorregulación en los niños de 5 y 6 años del centro infantil 15 de setiembre, en Hatillo, San José, durante el tercer cuatrimestre del 2023
Campos Desanti, Marilyn (Universidad Hispanoamericana, 2024)La presente investigación se centra en el estudio de la función ejecutiva de la autorregulación desde una perspectiva neurocientífica y con la investigación de esta se llega al conocimiento de que la autorregulación, se ... -
El impacto de las aplicaciones tecnológicas en la estimulación del contenido conceptual “lectura” del programa de estudio de educación preescolar del MEP en los grupos T1-a, t3-a, t5-a, t6-a, t8-a y t9-a y las personas docentes de cada grupo del jardín de niños flora chacón córdoba, Goicoechea, San José durante el III cuatrimestre 2021.
Román Vega, Kimberly (Universidad Hispanoamericana, 2022-02-20)La presente investigación trata sobre el impacto de las aplicaciones tecnológicas en la estimulación del contenido conceptual “lectura” del Programa de Estudio de Educación Preescolar del Ministerio de Educación Pública, ... -
El impacto de las relaciones interpersonales e intrapersonales en la unidad de interacción social y cultural en el grupo heterogéneo de la Escuela 25 de Julio en el proceso de transición al I ciclo, en Florida de Nicoya, Guanacaste durante el primer cuatrimestre del 2022.
Briones Ledezma, Kembly Dahianna (Universidad Hispanoamericana, 2022-09-16) -
Estrategias pedagógicas orientadas al trabajo colaborativo en la asignatura de ciencias, desde un enfoque virtual dando énfasis al proceso de mediación padagógica, con las secciones 4-3 y 4-4 de la escuela Apolinar Lobo Umaña del Ministerio de Educación Pública, circuito escolar 05, dirección regional de educación de San José, en el año 2020
Alfaro Carr, Indira (Universidad Hispanoamericana, 2021)En los diferentes niveles educativos se utilizan múltiples metodologías, técnicas y estrategias con el fin de llevar un proceso de aprendizaje asertivo y significativo de las personas estudiantes, y así, aumentar los ... -
Factores de calidad educativa presentes en el servicio de estudios complementarios del Colegia Marista de Alajuela con niños de 4 a 6 años
Lucia Cordero Saborio (Universidad Hispanoamericana, 2017)Evaluar los criterios de calidad educativa que se implementan en el Servicio de Estudios Complementarios del Colegio Marista y su influencia en los procesos que se llevan a cabo en el mismo en niños de cuatro a seis años. -
Guía de estrategias didácticas para la estimulación del lenguaje matemático, con el juego cognitivo, para los preescolares dirigido a los niños y niñas del Cen - Cinai Esparza, 2018.
Vega Gutierrez, Maria Fernanda (Universidad Hispanoamericana, 2019)Desarrollar una guía didácticas para la estimulación del lenguaje matemático en los niños y niñas de preescolar del CEN CINAI de Esparza, de acuerdo con el juego cognitivo, establecido. -
Guía estratégica para la implementación de una cultura organizacional en el colegio GSD Costa Rica, en el inicio del curso lectivo 2019.
Valverde Cajiao, Mariana (Universidad Hispanoamericana, 2019)El trabajo se realizó en el Colegio Gredos San Diego sede Costa Rica, la institución cuenta con treinta años de experiencia en su país de procedencia España, donde cuenta con una cultura organizacional y una estructura ... -
Herramientas educativas que estimulen las cinco esferas de la inteligencia emocional para fomentar una socializacion adecuada en los niños diagnosticados con sindrome down y autismo del nivel de preparatoria del Jardin Infantil Mi tallercito en Mercedes Sur de Heredia para el año 2017
Arce Zamora, Silvia Elena (Universidad Hispanoamericana, 2017-03-13)La presente investigación consiste en un estudio de casos de niños diagnosticados con Síndrome de Down y Autismo y su objetivo es brindarle a la docente del nivel de preparatoria del Jardín Infantil Mi Tallercito ... -
Implicaciones de las competencias afectivas para la creacion de habilidades para la vida en niños de 0-6 años de Golden Valley School en el ciclo lectivo 2017
Zamora Chaves, Paula Elena (Universidad Hispanoamericana, 2017)Fundamentar la relación entre el desempeño afectivo del docente y el desarrollo de habilidades para la vida en la dinámica de aprendizaje y cuido de niños de 0 a 6 años. -
Influencia de la educación oportuna para el desarrollo de la motricidad gruesa en niños de 2 a 5años en una institución privada perteneciente al circuito 05, San Miguel, Santo Domingo, 2019.
Calvo Quesada, Fabiana (Universidad Hispanoamericana, 2019)La investigación se lleva a cabo con los estudiantes de edad preescolar, de una institución privada correspondiente al circuito 05, con edades comprendidas entre los 2 a 5 años de edad en San Miguel, Santo Domingo de ... -
La Educación Musical en el Ciclo de Transición y su relación con los sentimientos y emociones desde la Mediación Pedagógica para la Educación Combinada en los niños y las niñas del CECUDI Jacó, durante el tercer cuatrimestre 2021.
Quesada Adaniz, Dagne Fiorella (Universidad Hispanoamericana, 2021-09-16)La educación musical es un elemento que desde las primeras edades de los niños y las niñas trae consigo muchos beneficios para el desarrollo de habilidades. Es importante describir la relación que tiene la música con la ... -
La Educación Musical en el Ciclo de Transición y su relación con los sentimientos y emociones desde la Mediación Pedagógica para la Educación Combinada en los niños y las niñas del CECUDI Jacó, durante el tercer cuatrimestre 2021.
Quesada Adaniz, Dagne Fiorella (Universidad Hispanoamericana, 2021-10-20)La educación musical es un elemento que desde las primeras edades de los niños y las niñas trae consigo muchos beneficios para el desarrollo de habilidades. Es importante describir la relación que tiene la música con la ...